陳小林堅守教育初心支教喀什——把深圳教師的愛心和智慧灑向遠方

“去年8月20日,飛機帶著我飛往新疆。轉眼一年半,支教已近尾聲,快要回深圳了,卻沒有預想中那么開心……”南山區西麗學校的陳小林老師和許多赴喀什支教的深圳教師一樣,明知環境艱苦卻義無反顧。而今隔著電話,記者真切感受到她對喀什師生的眷戀和不舍。

帶著深圳教育的囑托初識喀什

帶著忐忑與好奇,陳小林來到了喀什市第十八小學二(1)、(2)班任教數學。她還記得開學第一課,走進教室就看到一雙雙澄澈明亮的眼睛,一個個干凈俊俏的臉龐,一聲聲“歡迎!歡迎!”把她的心都融化了。

“一年半的支教,要有扎根的心、做踏實的事!”臨行前,西麗學校校長張光富的囑咐似乎有先見之明,陳小林第一節課就開始頭疼了。“沒想到幾乎所有孩子書寫姿勢都不正確,有的頭歪著,有的把書斜著放,有的趴在桌子上寫……”忽然,她想到了常用口令“我們能做到,一拳、一尺和一寸”,經過一周的努力,孩子們的書寫坐姿變得標準了。

“真心付出換來枝頭碩果,班級的數學平均分從六七十分提高到八十多分,就連‘淘氣包’買買提,也有了三四十分的提高。”孩子們口中的“陳姐姐”,上課是老師,下課是“孩子王”,放學牽手一起回家,還經常在晚上陪學生一起過生日……今年6月,陳小林返深參加教師招聘考試,一個星期后返回喀什。剛進校門,兩班孩子們呼啦一下簇擁了過來,都要往自己班級拉,陳小林心里暖暖的。她說,有一種力量聯系著自己和這些可愛的孩子們。

開講座帶徒弟做教具深耕課堂

“新疆很大!喀什老師很拼!”陳小林說,當地老師們積年累月地加班,始終無怨無悔,她一直思考著能夠多做點什么——在十八小學校長孟新龍的帶領下,陳小林創新了集體備課模式,設立“主備人”,增加備課展示、課后反思等環節,讓集體備課變得有效、有序。此外,她還開展了“二次備課指引”“如何規范作業格式與批改”“教材教法分析”等講座,受到老師們的歡迎。

陳小林在喀什還收了三位“徒弟”。為了讓三位青年教師更快地成長,她開放課堂親自示范,聽徒弟的課給予指導。不管是在辦公室、上班路上,還是在“師徒群”,師徒四人總有探討不完的問題,課堂管理、重難點突破、高效復習……讓陳小林欣慰的是,三位教學新手不斷成長,所帶班級的成績始終保持著優秀水平。

陳小林與喀什市第十八小學的孩子們在一起。

受到條件限制,學校里缺少一些必要的教具、學具,于是,陳小林就抽時間自己動手制作。形狀各異的鐘表模型,色彩鮮艷的數字卡片,蘋果、草莓卡片,長短不一的小棒……每次她抱著一堆花花綠綠的學具進教室,總能引起孩子們的好奇心,抽象的數學知識也變得直觀生動起來。

使盡全力方能不辱使命

“為了使學生獲得一點知識的亮光,教師應吸進整個光的海洋。”隨著支教工作的深入,陳小林對教育的體會更深了,她甚至在教學大綱之外,專門花了幾堂課講“算盤”,教學生們撥數、讀數、計算。

細心的陳小林還發現,課堂之外,學生們與數學的距離似乎很遠,更不要說一些深圳孩子們已熟能生巧的“數學游戲”。于是,她主動提出在“趣味數學社團”開設“24點”、數獨等項目。后來,她發現孩子們對魔方也特別感興趣,于是,她又連夜上網學習,掌握技巧后,迅速將“魔方”搬進了社團。

雖然遠在喀什,但陳小林深知自己代表的就是深圳教師形象、是深圳教育水準和特區的無私奉獻精神,唯有使盡全力,方能不辱使命。“生命的價值不在于擁有多少,而在于通過奉獻給人以力量。我在喀什收獲了教育生涯中的一份奇妙體驗,收獲了孩子們的愛、同事的愛、維吾爾族同胞的愛,那份教育的初心也一直都在。”

編輯 高原

(作者:讀特記者 李麗 文/圖)

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